授業⽀援ソフト
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BYODとは、個人で保有するデバイス(スマホ、タブレット、ノートPC)を業務で利用することを言います。学校でも同様に、生徒に自分のスマホを使わせて授業をする状態のことです。中には学校で支給したipadの使用を中止してBYODに切り替える学校などもあります。
一人一台デバイスがあるのに、どうしてBYODに切り替えるのか、その理由は、ズバリ「ガチガチiPad」にあるようです。近年、文部科学省が、生徒一人に一台デバイスを支給する取り組みを行っている中、一部で問題となっているのが、生徒がiPadをいたずらに使わないよう、学校がガチガチに機能制限をかけてしまうこと。
勉強に使いたくても調べ物ができない、教科書以外はほとんどのアプリが使えない、制限だらけのガチガチiPadに嫌気がさしてしまう生徒もいます。このような背景があり、一部の学校では、BYODの導入が検討されています。
以前は、学校支給のiPadを使っていたが、機能制限の多さに生徒たちが愛着を持たなくなった。環境を変えて、1人1台のメリットを活かした、ICT教育を行いたい。
以前は一律配布のiPadだったので、生徒は教師が言った方法や与えられた時間でやらなければなりませんでした。今は機器を自分で選べるようになったので、自分のアイデアを形にしやすく、表現したいものも増えてきました。
ひとつの課題に対してもGoogleドキュメントやGoogleスライドを使う生徒がいるなど、まとめる方法はさまざま。実際に生徒とのやり取りも充実し、再提出も増えています。
小学校・中学校の
授業でおすすめ!
授業支援システム・
ソフト3選
あったら便利機能の搭載も調査!
授業支援システム・ソフトには、授業の質を高める機能が充実したもの、初めて端末を利用した先生でも、円滑に効率よく授業を進められるようにサポートするものまで、機能は各製品によりさまざま。自分達が抱えている課題や導入端末に合った授業支援システム・ソフトを使用することで、授業がもっとしやすくなります。生徒の画面を確認できるモニタリング系・生徒同士の交流を強化できる共有系・生徒自身の自主的な学びを助ける教材系など、人気の授業支援システム・ソフト3製品の特徴について紹介します。
先生と生徒の双方向授業を
サポートしたいなら
引用元:ウィンバード (https://www.winbird-gp.co.jp/)
特徴
生徒同士の協働的な学習を
サポートしたいなら
引用元:ロイロノート・スクール(https://n.loilo.tv/ja/)
特徴
ノート用にICTを
活用したいなら…
引用元:MetaMoJi ClassRoom(https://product.metamoji.com/education/)
特徴
授業準備の負担を
軽減したいなら…
引用元:スクールタクト(https://schooltakt.com/service/)
特徴
主体的な学びを
支援したいなら…
引用元:ラインズeライブラリアドバンス(https://www.education.jp/education01/education01_1/)
特徴
生徒自身の自主的な学習を
サポートしたいなら
引用元:ドリルパーク(https://www.teacher.ne.jp/miraiseed/products/drill/)
特徴
▼選定条件
2024年9月5日時点、「授業支援システム」と「デジタルドリル」でGoogle検索して表示された50製品のうち、公式HPに導入実績・事例の掲載があり、小学校・中学校を対象学年に含んでいるそれぞれ15製品を抽出。
そのなかから、以下の条件で3製品を選出。
・ウィンバード授業支援 for Chrome / Edge:15製品のなかで、もっとも導入学校数の実績が多いため、双方向授業の展開に際して実証された教育効果を求める学校におすすめ
・ロイロノート・スクール:15製品のなかで、唯一初年度の利用料金が無料のため、協働学習の展開に際して正式導入前に効果を試したい学校におすすめ
・ドリルパーク:15製品のなかで、もっとも問題の収録数が多いため、個別学習の展開に際して多様な学力レベルに対応したい学校におすすめ
生徒機の監視やロック、Webフィルタリングなど、生徒が授業中にいたずらをしないための制御機能。授業で使用しているアプリ以外でも常に生徒の画面の監視が可能です。
リアルタイムで、生徒同士がノートを共有したり、意見を交換できる共有系の機能を搭載しています。生徒の主体性を伸ばしていきたい場合におすすめです。